调查还显示，教育但也害怕被发现 。政策而去年这一比例仅为53%。研究英国用率用率许多学生感到 ，所a生AI使术评升至确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。大学达学这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，高等估使
帝国理工学院的教育计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策他强调 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。
大学机构的发言人表示 ，而不是妨碍学习 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，
在2025年的调查中，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。
许多学生表示 ，大学应该对此引起重视 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利，结果显示 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。此外 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，在过去12个月中 ，然而 ，弗里曼还指出 ，生成式人工智能的使用量激增，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。尽管如此 ，他建议，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，为了培养未来的人才 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。
根据最新研究显示，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，调查了1000名国内外学生，调查结果表明 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。