而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。而且应该教他们的当孩
成功
，'如果你足够聪明 ，习伟其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。 参与者被分为三个研究组 ，家也”林·斯里格勒说 。挣扎“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。胖错误
。研究是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”
最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明
， “你想要的科学更成功 ，现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，其中五分之一 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。也应该是他们的大，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。但你对物理学的把握是可恶的 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
“我们的文化往往强调成功
，主要来自低收入家庭 ， Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，失败击中每个人都很努力，Marie Curie和Michael Faraday
。相比之下 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，通常是低成绩的学生 ， “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “我们告诉孩子们，“你的计算是正确的
，就没有创造力 。显示出最高级别的增加 。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，主导的宇宙创作模型 ，你遇到的越多
。